ANAOKUL KADEMESİNDE

Okul öncesi dönemde çocuklar için en temel ihtiyaçlar;

• Sevgi
• Güvenli bir çevre, Okul güvenliği,
• Akranlarıyla oyun oynamak,
• Dengeli beslenmek,
• Hijyen

Okul öncesi dönemde eğitim öğretim;

• Çocuk merkezli, yaratıcı ve aktif bir öğrenme anlayışı benimsenmeli,
• Öğrenmeyi ve araştırmayı teşvik edecek bir eğitim öğretim kurumu,

Etkinlikler sosyal-duygusal, bilişsel, dil ve motor gelişimi desteklemeli,

• Aileyle şeffaf bir iletişim kurulmalı, düzenli geri bildirimler sağlanmalı,
• Bu yaş grubuna verilmesi gereken en önemli eğitimlerden birisi olan yabancı dil eğitimi,

İlkokula hazırlık süreci olan okul öncesi eğitim, çocuğunuzun tüm gelişim alanlarını destekleyen, güçlü bir temel oluşturma dönemidir. Bu sürecin sağlıklı geçebilmesi için deneyimli ve donanımlı eğitimcilerle yürütülmesi büyük önem taşır.

Okul, veli ve öğretmen iş birliği anlaşılır, kolay ve güçlü olmalı.

İLKOKUL KADEMESİNDE

• Okulun eğitime bakış açısı,
• Öğrenci odaklı bireysel öğrenmenin ön planda olduğu bir eğitim öğretim metodu,
• Sınıf mevcudu kabul edilebilir ideal sayıda mı? Kalabalık sınıflar öğrencinin kaybolmasına ve ilgisinin dağılmasına neden olabilmektedir. Kalabalık sınıfta öğrenciye düşen zaman ve öğretmen ilgisi azalmaktadır.
• Alanında uzman, deneyimli sınıf öğretmeni ve branş öğretmenleri,
• Etkin bir yabancı dil eğitimi için alanında uzman ve deneyimli eğitim kadrosu,
• Portfolyo sunumları ile yabancı dil gelişimlerinin yakından takip edilmesi,
• Resim, müzik, satranç, robotik kodlama, spor gibi alanlarla çocukların çok yönlü gelişimi desteklenmeli,
• Öğrenciler yakın takip eliyor mu? Okul-veli-öğretmen iletişimi kuvvetli mi?
• Rehberlik hizmeti var mı?

ORTAOKUL KADEMESİNDE

• Ortaokul, çocuğun karakterinin geliştiği ve akademik temelin güçlendiği önemli bir dönemdir.
• LGS hazırlık dönemi olan ortaokul kademesinde; planlı bir akademik program sunulmalı,
• Analitik düşünmenin ön planda olduğu “Bireysel eğitim modeli”,
• LGS yönü güçlü, alanında uzman, deneyimli ve istikrarlı eğitim kadrosu,
• İdeal sınıf mevcudu,
• LGS hazırlık sürecinde yapılan deneme sınavları yeterli mi? Hangi sıklıkta yapılıyor?
• LGS hazırlık sınav sonuçlarının değerlendirilmesinde okul-öğrenci-veli işbirliği var mı?
• Öğrencilerin sınav kaygılarını azaltacak psikolojik destek ve rehberlik çalışmaları var mı? Yeterli mi?,
• Yabancı dil eğitiminde; alanında uzman ve deneyimli eğitim kadrosu ve güvenirliği kanıtlanmış kaynaklar,
• Öğrencinin ilgi alanlarını keşfetmesine yardımcı olup kariyer yönlendirmeleri yapılmalı,
• Okul güvenliği bulunuyor mu?
• Okulun başarısı.